Pescado blanco de primavera


Cuentos de pesca

Abril es una especie de mes de pesca mixta. Y luego no bosteces: atrapa y atrapa.

En la tercera década de abril, comienza el deshielo activo en los embalses de la región de Leningrado, y la pesca de verano se convierte en la dueña soberana.

En una cálida mañana de abril, salí detenido en el istmo de Carelia y me dirigí al lago, donde, según los rumores, el pescado blanco es muy bueno para pescar. Esta no fue la primera vez que visité este lago y me acostumbré al hecho de que siempre está lleno de gente. Pero no hoy. Solo había dos pescadores en el hielo a la vista.

Uno estaba tendido en el hielo a unos cien metros de mí. El otro estaba lo suficientemente lejos y, por lo tanto, parecía una mancha negra. Fui al pescador más cercano y le dije hola. Acostado en una tarima de madera entre dos agujeros, en los que se metía el aparejo, él, sin apartar la vista de uno de ellos, asintió y de repente hizo un corte brusco. El pequeño lodo en el agujero se agitó, y medio kilo de pescado blanco salió volando como una bala. Mientras miraba estupefacto al pez, el pescador sacó otro pescado blanco de otro agujero.

Rápidamente hice un agujero a unos veinte metros del pescador exitoso, planté lombrices de sangre en el anzuelo, bajé el aparejo al agua y me congelé anticipándome al ansiado mordisco. Simultáneamente con estas manipulaciones, vi por el rabillo del ojo a un pescador exitoso. Todavía tenía suerte: en un período de tiempo bastante corto capturó dos pescados blancos más y una perca. ¡No tengo ni un solo bocado!

En busca de algún lugar perdido de la felicidad pesquera, hice algunos agujeros más: algunos, más cerca de la orilla, otros, en las profundidades del lago. Sin embargo, después de una hora de espera inútil, me di cuenta de que claramente estaba haciendo algo mal. ¿Pero que?

El propio pescador afortunado ayudó. Acercándose a mí, me preguntó: "¿Cómo estás?" Y cuando extendí los brazos a los lados: dicen, está vacío, él, examinando críticamente mi aparejo de marca, concluyó: - Con una caña de pescar así no obtendrás un pez blanco o una percha, a menos que puedas atrapar un arbusto cutre. . En respuesta a mi mirada desconcertada, me explicó que no había necesidad de perseguir el pescado blanco. Que este pez está en movimiento todo el tiempo, y por lo tanto se encontrará con un pescador. Según él, lo principal es la paciencia y la correcta puesta a punto del tackle.

“Aquí hay dos metros de profundidad”, continuó. - Como puede ver, estoy acostado en un trozo de madera, mirando al agua y esperando que venga una bandada de pescados blancos. Y tan pronto como aparecen, empiezo a jugar con una cuchara.

Al ver mi evidente desconfianza, mi nuevo conocido, como me pareció, incluso maldijo mentalmente, pero de inmediato se ofreció a seguirlo con un gesto. Cuando llegamos al lugar donde tuvo tanto éxito en la captura de pescado blanco, me mostró su aparejo. Debo admitir que, por fuera, su caña de pescar, comparada con mi equipo ligero y elegante, parecía bastante pesada, incluso diría que primitiva. Al final de un hilo de pescar grueso (0,8-1,0 mm), se fijó una cuchara estrecha, larga y pesada. Por encima de él, a una distancia de aproximadamente un metro, una correa de aproximadamente medio metro de largo con una mira frontal artificial estaba atada al hilo de pescar.

- Al mover la cuchara a un ritmo rápido, - el pescador exitoso me devolvió a la realidad, - la mosca de la correa baila seductoramente, provocando así que el pez muerda. De ahí, como puede ver, el resultado.

Y empezó a prepararse para irse a casa. Por supuesto, si no hubiera visto cómo sacaba el pescado blanco del hoyo, podría haber dudado de la efectividad de su aparejo. Sin embargo, en este caso, resultó que tenías que creer lo que veías.

Después de que se fue, yo, con mi elegante caña de pescar, me quedé atrapado en el lago durante aproximadamente una hora, pero aparte de los pequeños okushki y los pinceles, no pesqué nada. Resultó que los peces blancos no se sintieron atraídos por una hermosa caña de pescar con una plantilla, sino por algo más, que yo no tenía, pero el pescador recientemente fallecido sí.

Alexander Nosov


Planificación a largo plazo sobre el tema "Huerto de primavera y huerto" (grupo intermedio)

Olga Inyakina
Planificación a largo plazo sobre el tema "Huerto de primavera y huerto" (grupo intermedio)

Sujeto: "Jardín de primavera y huerto"Momento: 3 semana, abril

propósito: Anime a los niños a familiarizarse con las características primavera Estado de arboles frutales. Formar la capacidad de establecer las conexiones más simples. Desarrollar la capacidad de distinguir entre plantas por hojas, flores. Enriquece tu vocabulario. Cultivar el respeto y el interés por las plantas.

Evento final: Exhibición de fotos “El trabajo de la gente en el jardín y jardín en primavera».

NUEVAS ÁREAS Actividades y prácticas culturales según áreas educativas.

Tareas. Actividad conjunta de un adulto y un niño encaminada a la formación de valores primarios de orientación y socialización. Actividades educacionales

en momentos de régimen Organización del desarrollo sujeto-espacial miércoles para apoyar la iniciativa de los niños (rincones de actividad independiente) Apoyar la personalidad del niño Interacción con los padres / interlocutores sociales

DESARROLLO DEL HABLA Comunicativo

-Desarrollar habilidades comunicativas.

-Para aprender a crear una imagen y hablar sobre su contenido, desarrolle el pensamiento creativo. -Un resumen de la lección basado en el libro de V.V. Gerbov "Desarrollo del habla en el jardín de infancia" págs. 65-66.

-Trabajar con la imagen de la matriz y los folletos. -Discusión del tema de la semana. Preguntas del modelo 3.

-Adivinanzas sobre verduras y frutas.

-Juego de comunicación "Pelea - inventado".

-fotos huerta y huerto.

-Fotografías con verduras y frutas.

-Cart biblioteca de juegos de dedos.

-Maxim: cuéntanos de la imagen sobre el trabajo de las personas en el jardín. (Huerta)... Ayudar a los padres a resolver un problema didáctico: la selección de información para compilar una historia sobre árboles en flor.

Percepción de la ficción y el folclore

-Aprender a comprender y evaluar los personajes de los personajes para transmitir la voz y la entonación del personaje. caracteres.

-Continuar el desarrollo de la cultura del habla, conocimiento de pequeños géneros folclóricos.

- Formar una percepción emocional del contenido de la obra.

-Leyendo un poema de S. Cherny "¿OMS?".

-Remarcar canciones infantiles "Tres torres han llegado".

-Lectores, trabalenguas, charlas de paz, rimas infantiles, proverbios.

-Juego de comunicación "Radio".

- Ilustraciones para obras.

-Libro con pequeñas formas de folclore (con cánticos, rimas infantiles, contar rimas)... -Artyom - dime cuál de los personajes te gustó. -Ayudar a los padres a comprender el significado de las obras, en la pronunciación de palabras difíciles.

Desarrollo cognitivo Investigación cognitiva

- Aclarar y ampliar las ideas de los niños sobre la vida de los insectos en la primavera, sus rasgos característicos, adaptabilidad a las condiciones de vida.

-Para aprender a responder preguntas con una respuesta completa, mantenga un diálogo.

- Consolidar el conocimiento sobre los nombres de los insectos, sus características.

-Cultivar el interés por la vida de los insectos.

-Cultivar la curiosidad y el deseo de proteger a los insectos.

- ocupacion: "Insectos en la primavera".

-Conversaciones: "Árboles florecientes", "Plantamos jardín».

-Experiencia en la calle "Conejitos de sol", "Arena de colores", "Imágenes misteriosas", "Veremos todo, lo sabremos todo"... -Poema "Yablonka" I. Tokmakova.

-El acertijo de las plantas, los insectos.

-Comparación de pinturas "Jardín a principios de primavera" y "Jardín floreciente".

-Di "¿De qué árbol es la flor?", "Ocultar el insecto", "Adivina - adivinaremos".

-Fotografías de insectos.

- Ilustraciones y fotografías de plantas de primavera, insectos.

-Pinturas del jardín - floreciendo y no.

-tarjetas para juegos didácticos. Ksyusha - jugando al loto "Jardín, jardín»... Ayuda de los padres para resolver un problema didáctico: describir la aparición de insectos.

-Ejercicio en contar y contar objetos de oído, por tacto. (dentro de 5).

-Aprender a correlacionar la forma de los objetos con formas geométricas.: bola, cubo.

-Desarrollar la capacidad de comparar objetos por color, forma, tamaño. -Un resumen de clases basado en el libro de I.A.Pomoraeva "Clases sobre la formación de representaciones matemáticas elementales" en grupo medio p. 50-51.

- Sinopsis de clases basada en el libro de N. Ye. Veraksa “Clases complejas según el programa "Desde el nacimiento hasta la escuela", grupo medio, págs. 247-248. -Yo controlo "Carta del mago", "Continuar la fila", "Pintar sobre el cono".

-Di "Encuentra una figura", "Colorea las formas con 3 esquinas".

Una letra, una pipa, objetos en forma de bola y cubo, tarjetas de números, tarjetas con la imagen de formas geométricas.

- bolas, cubos. Varya, Dima Ch. - ayuda a encontrar la diferencia entre un cono y un triángulo, un cubo de un cuadrado. Ayuda de los padres para resolver un problema didáctico: una puntuación ordinal de 1 a 5.

-Enseñe a los niños a cortar cuadrados en pedazos, cortar esquinas de formas geométricas, experimentar transformando formas cuadradas.

-Aprende a usar tijeras.

-Desarrollar la capacidad de modelado plano.

"Transformación cuadrada" modelado de aviones.

-Plantillas, mosaicos, palos.

- Cuadrados de papel de diferentes tamaños y colores.

Ulyana, Olivia: ayuda a elegir el tema de la composición, al trabajar con tijeras. Consejos para los padres: para entrenar a los niños en el modelado de aviones.

ARTÍSTICO - ESTÉTICO Fino

-Enseñar a dibujar a una persona con ropa larga: un vestido de verano, una blusa y una bufanda.

-Arreglar diversas técnicas de pintura con pinturas.

-Consolidar la capacidad de esculpir utensilios.

-Tratar las técnicas de escultura.

-Desarrolla el deseo de complementar tus dibujos.

-Desarrollar la creatividad, la imaginación.

-Enseñar la capacidad de llevar el trabajo iniciado hasta el final.

-Continuar desarrollando habilidades de trabajo en equipo.

-Cuadro: "Vesnyanochka".

- Resumen de clases basado en el libro de T. S. Komarova "Actividad visual en el jardín de infancia", grupo medio, pág.75,77

- acertijos sobre la estación - primavera, un poema.

-platos de juguete. - hojas de álbumes, pinturas, lápices

cepillos, servilletas, vasos de agua, cepillos.

Pasha: ayuda a dibujar los detalles del disfraz.

-Aprender a distinguir el estado de ánimo de la música, para contribuir a la creación de condiciones para la autoexpresión creativa del niño.

- aprender a comparar obras con nombres similares para escuchar la figuratividad de la música, para transmitir el carácter de la música en movimientos, para sentir el carácter de la música.

-Mejorar el oído para la música en actividades de interpretación.

Por plan director musical. -ejecución de movimientos rítmicos musicales.

- repetición de canción y repertorio musical.

-Audición y análisis de obras musicales.

-PAG. Tchaikovsky "Vals de las flores", A. Filippenko "Sobre ranas y mosquitos".

Anya, Dima F. - ayuda en el análisis de musas. obras. Ayudar a los padres en la selección de cuentos de hadas musicales para niños para que los vean.

-Ejercitar a los niños caminando en parejas, manteniendo un equilibrio estable mientras caminan sobre un área de apoyo reducida.

-Repetir salto de longitud de pie.

-Cultivar las ganas de hacer deporte.

- Notas de clases basadas en el libro de L. I. Penzulaeva "Cultura física en el jardín de infancia" grupo medio p. 84-86

"Cógelo a tiempo", "Lanzamiento-captura", "Atrapa un par", "Pescadores y peces".

-Biblioteca de tarjetas de gimnasia de dedos

Ksyusha, Danya K. - ayuda en salto de longitud. Consulta individual para padres "Juegos al aire libre en casa con tiempo húmedo".

- Introducir a los niños en estilos de vida saludables, enseñarles cómo realizar un juego con los dedos.

-Céntrate en tus habilidades y capacidades físicas de tu cuerpo.

- consolidar el conocimiento de lo que debe hacer para estar sano.

-Cultivar el deseo de estar sano.

-Repetir el nombre de los dedos.

-Tratamientos de aire y agua.

- Paseos al aire libre.

-Gimnasia ocular "En el mar".

-Masaje de las aurículas "Nebolika".

- Juego - relajación «Arroyo de primavera».

- Lavar con agua fría.

- Caminar sobre la colchoneta de masaje.

Pasha: ayuda a hacer gimnasia para los ojos.Consultas individuales para padres: "Las primeras verduras en la dieta de un niñonka: peligro y beneficio ".

-Aprender a negociar con un compañero quién jugará qué, quién será quién en el juego, obedecerá las reglas del juego.

-Desarrollar la imaginación, la fantasía, los intereses cognitivos.

-Aprender a clasificar objetos por color, forma, material, comparar, contrastar.

-Continuar la formación de operaciones mentales.

"Busquemos una rana", "Silencio", "El pollo salió a pasear", "Gansos".

"Escogeré una frambuesa", "Frutas", "Fruta de la palma".

"Que insecto", "Donde lo que esta madurando", "Encuentra tu lugar",

"El bosque es hogar de animales".

-RPG "Nabo".

-trama de dibujos, máscaras, acompañamiento musical, ilustraciones para did. juegos.

Artem: ayuda a elegir un papel para un cuento de hadas.

Ayudar a los padres a desarrollar la atención auditiva.

Autoservicio y trabajo doméstico básico

- Revisar las reglas de conducta en diferentes situaciones.

-Involucrar a los niños en actividades prácticas para el cultivo de plantas cultivadas, desarrollar interés en trabajos experimentales y de investigación.

-Desarrollar las habilidades de autoservicio y uso de artículos de higiene personal.

-Aprender a mostrar independencia en el comportamiento diario y lúdico.-Actividad laboral colectiva: recolección de basura en el sitio.

-Limpieza de comederos y llenado de alimento para pájaros.

Di:"¿Dónde qué puedes hacer?".

-Conversacion: "Y si no deshierbe el jardín.

-Dependencia en el comedor, en un rincón de la naturaleza, en el aula

-Artículos de higiene individual.

- Ropa de servicio, cubertería, servilletas.

Danya K. - ayuda a vestirse para dar un paseo.

Consejo para los padres: involucrar a los niños en la siembra de verduras en Huerta.

Video y reportaje fotográfico “Plantamos un huerto” (grupo intermedio) Pyatygina Svetlana Vesna. la naturaleza se despierta, el sol brilla tan intensamente! Los cambios siguen siendo sutiles, pero ya quiero mucho los colores brillantes.

Reportaje fotográfico “Nuestro jardín milagroso. Un huerto en la ventana ”(grupo intermedio) Ha llegado la primavera y con su llegada todos comienzan a prepararse para plantar en el huerto, comprar semillas, plantar plantones, en general, el trabajo está en pleno apogeo. Jardín.

Lapbook sobre "Plantas de interior". GCD para plastinografía en el grupo medio "Ramo de primavera" (grupo medio) GCD para plastinografía en el grupo medio "Ramo de primavera" (ONG "Desarrollo artístico y estético") Contenido del programa: - Enseñar.

Planificación a largo plazo "Héroes-héroes". Grupo intermedio Tema: "Héroes-héroes" Términos: febrero, 2 semanas Propósito: Ampliar el conocimiento de los niños sobre el servicio de guardias fronterizos, bomberos, pilotos, marineros, geólogos.

Planificación a largo plazo del OOD para el año académico 2018-2019 (grupo intermedio) PLANIFICACIÓN PERSPECTIVA del OOD Conocimiento del mundo exterior Grupo mediano Septiembre Cuéntenos sobre sus materias favoritas. Fortalecer la capacidad de los niños.

Planificación a largo plazo sobre el tema de la semana "Primavera en Mozdok". Grupo intermedio Lunes por la mañana • Conversación: "Cómo pasé mi fin de semana". • Observación del clima. • Ejercicio mañanero. • Examen de ilustraciones.

Planificación a largo plazo en ecología (grupo intermedio) Fecha Nº Tema Forma de conducta Contenido Material didáctico Nota 3.09.18 1 "Aibolit llega a los niños" Aumenta el interés de los niños.

Proyecto en la institución educativa preescolar "Jardín en el alféizar de la ventana" (grupo intermedio) Tipo de proyecto: cognitivo, de investigación, creativo. Participantes del proyecto: niños del grupo medio, educadores, padres. Propósito: Expandir.

Matinee de primavera "8 de marzo" (grupo intermedio) Objetivo: • Creación de un ambiente festivo. Tareas: • Desarrollo de la independencia creativa, expresividad del habla. • Desarrollo de la capacidad de ser creativo.

Matinee de primavera (grupo intermedio) Matinee 8 de marzo Artista y pinturas. Anfitrión: Los saludamos amigos Hoy en nuestro salón, Estamos felices de que en este día Todas las madres estén cerca.


¿Cómo preparar el famoso "cóctel de primavera"?

¿Cómo preparar el famoso "cóctel de primavera"?

“Quién está hablando de qué, y el pollo es sobre mijo”, nuevamente sobre el “cóctel de primavera.

Volvamos a ello de nuevo, como dice el refrán: "La repetición es la madre del aprendizaje".

Para la preparación del todopoderoso cóctel 2 granos de la droga. Huerto saludable, 2 granos de la droga Ekoberin agitar en 100 g de agua hasta que esté completamente disuelto, agregar agua a un litro, agregar 2 gotas Circón y 4 gotas Crecimiento uniforme (o Yema uniforme), mezclar bien y rociar sobre las hojas.

Si hubo muchas plagas el verano pasado, agregue 6 gotas a la solución Fitoverma, y si las heladas ocurren en el momento de los jardines en flor, agregue giberelina en la punta de un cuchillo (está contenida en preparaciones Brote, ovario y Gypersib).

Huerto saludableal ser un regulador único de los procesos bioquímicos en la savia celular, normaliza la proporción entre proteínas y carbohidratos, para que las plagas no toquen dicha planta. Del mismo modo, no tocan plantas sanas, en cuya savia celular predominan las proteínas, más que los carbohidratos.

En la naturaleza, todo es conveniente, siempre hay un equilibrio entre las plagas y su comida, ella tiene, como dicen, tanto los lobos están alimentados como las ovejas están a salvo. ¿Por qué incluso creó estas mismas plagas? Y luego, para acabar con las plantas débiles y evitar que dejen una descendencia debilitada, porque en última instancia esto puede llevar a la degeneración de toda una especie de plantas en la Tierra. La naturaleza no tolera el trabajo desperdiciado y, por lo tanto, busca preservar todas las especies de flora y fauna creadas. Por lo tanto, en la naturaleza, solo los fuertes sobreviven, los débiles no tienen lugar en la Tierra. Las plagas se crearon para evitar que los débiles dejen descendencia. Por tanto, las plagas se alimentan principalmente de carbohidratos, ya que en las plantas debilitadas la síntesis de proteínas es lenta, lo que significa que se altera la relación entre proteínas y carbohidratos que existe en una planta sana.

De este modo, Huerto saludable prácticamente protege las plantas de las plagas.

Que hace Ecoberin? Ayuda a las plantas a adaptarse más rápidamente a los cambios de temperatura externos. Un cambio brusco de temperatura, una gran diferencia entre la temperatura diurna y nocturna, las heladas, la sequía, la ola de frío prolongada, etc., provocan un estado estresante en las plantas, que inhibe la síntesis de proteínas y, por lo tanto, conduce a un debilitamiento de la planta. Y, por supuesto, las plagas están ahí.

Si no hay suficientes macro y microelementos en la planta, entonces la proteína se forma en cantidades insuficientes, lo que nuevamente causa un ataque de plagas, por lo tanto, se requiere una alimentación foliar urgente de las plantas en el período más temprano de la primavera. En términos generales, cualquier fertilizante complejo es adecuado para esto, pero funciona de manera más eficiente. Crecimiento uniforme. Este fertilizante único es literalmente un primer auxilio para las plantas, en primer lugar, porque la hoja verde lo absorbe rápidamente y, en segundo lugar, también se absorbe rápidamente. Crecimiento uniforme contiene todos los macro y microelementos necesarios para la planta en forma quelada, es decir, en la forma más accesible, lo que permite que la planta produzca proteínas rápidamente.

Si en la temporada anterior alguna planta estuvo enferma o fue sometida a un ataque masivo de plagas, entonces puede agregar 2 gotas más a este cóctel. Circón y 5-6 gotas Fitoverma en el mismo litro de agua.

Circón promueve la autodefensa de las plantas contra enfermedades, y Fitoverm trabaja contra plagas. Todos los medicamentos son compatibles, y lo más importante, y Circón, y Huerto saludable potenciar el efecto de todos los medicamentos contra las plagas. Todas las preparaciones recomendadas son de origen biológico natural y, por tanto, prácticamente inofensivas.

¿Es posible reemplazar estos medicamentos con algo? En lugar de Huerto saludable tendrá que aplicar Fitoverm en mayor concentración (según las instrucciones para cada tipo de plaga) y adicionalmente Circón (4 gotas por el mismo litro).

En lugar de Ekoberina puede ser usado Epin-ext-ra o Novosil (2-3 gotas son suficientes), en lugar de Uniflora usar Citovit (4 gotas), Narciso (medio tapón por litro) o cualquier fertilizante mineral completo. Pero para no causar quemaduras en las hojas, debe tomarse 10 veces menos de lo que normalmente toma para la alimentación de las raíces.

En lugar de Fitoverma puedes usar el medicamento contra plagas Iskra-bio (exactamente bio, y no otros con nombre Chispa - chispear, porque todos menos Chispas-bio, son venenos químicos fuertes).

Más Huerto saludable las plantas simplemente se pueden regar alrededor del perímetro de la corona (débil, cada 2 semanas, fuerte, una vez al mes). Además, puede preparar inmediatamente una solución para todo el verano a razón de 2 granos por litro para un barril entero (es decir, 200 granos por 100 litros de agua), en el que infunde malas hierbas o pasto verde, y revuelve bien. Solución Huerto saludable no perderá sus maravillosas propiedades durante todo el verano. Pero el resto de las preparaciones deben usarse rociando las hojas. El circón debe usarse en caso de enfermedad masiva de algunas de las enfermedades, por ejemplo, oídio o botritis. Epin-extra útil en todo tipo de problemas climáticos, Fitoverm o Spark-bio aplicar en caso de un ataque masivo de plagas. Pero al mismo tiempo, la concentración debe duplicarse e incluso triplicarse frente a la utilizada en el cóctel.

Con un crecimiento y desarrollo deficiente de las plantas, es útil usar Ferovit y Siliplant. Ferovit Es el hierro orgánico que necesita la planta para la formación de clorofila en las hojas (lo mismo ocurre cuando se usa Jardín saludable). PERO Siliplan - esto es silicio orgánico (también contiene el fármaco Energen), necesario para la fuerza de los tejidos vegetales, especialmente las paredes de los vasos conductores. Además, la composición Siliplant incluye 8 microelementos más básicos en forma quelada.

Pero debe saber que no puede combinar más de tres productos biológicos en una solución al mismo tiempo. Por ejemplo, en una solución Ferovita, circón y Epin-extra ya no se puede agregar Fitoverm. Además, no se pueden utilizar en entornos alcalinos. Por ejemplo, no puede agregarlos a una solución de ceniza, nitrato de sodio o calcio.

También se puede utilizar un complejo eficaz moderno. Narciso (compuesto por quitosano obtenido a partir de cáscaras de cangrejo, ácidos succínico y glutámico, y que también contiene los oligoelementos necesarios en forma quelada).

En primer lugar, no olvide que los árboles frutales y los arbustos de bayas también tienen cualidades decorativas bastante buenas y, si se colocan correctamente en el jardín, pueden crear un lugar muy acogedor. No solo plante demasiados, para no desordenar su área pequeña.

Este texto es un fragmento introductorio.


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Cuidado de primavera para los arbustos de bayas: 5 reglas importantes que muchas personas olvidan

Con el inicio de la primavera, comienza una cosecha caliente para los jardineros.

Para que los arbustos agraden con crecimiento y buen rendimiento. Durante este período, vale la pena pensar en realizar una serie de actividades para cuidarlos.

1. Es necesario evaluar la apariencia del arbusto tan pronto como la nieve se derrita. Las corrientes restantes deben esparcirse para que los roedores no comiencen en las raíces. Las ramas deben revisarse para asegurarse de que no se agrieten bajo el peso de la nieve del invierno.

Si el arbusto se dañó durante la invernada, las heridas deben tratarse con una solución de sulfato de cobre y barniz de jardín y envolverse en arpillera, habiendo limpiado previamente la capa superior de la corteza.

Es necesaria una limpieza general del arbusto a principios de la primavera para evitar una posible infección de la planta por microorganismos e insectos. Quite las hojas del año pasado de los arbustos y quémelas, ya que son buenas para la reproducción de plagas.

El suelo cerca de la planta debe desenterrarse y rociarse con ceniza, así se destruyen las larvas y las esporas de los hongos, se normaliza el intercambio de aire del sistema de raíces.

2. La poda debe completarse antes de que la savia comience a moverse por la planta. En el proceso de poda, se forma la corona del arbusto, se eliminan los brotes viejos e infectados.

Es importante recordar que los brotes anuales darán mayores rendimientos. Se reconocen fácilmente por su pequeño grosor y una distancia de unos 15 cm entre los riñones.

3. El tratamiento de plagas se realiza a principios de primavera. El primer paso es rociar con fines preventivos, es importante llegar a tiempo antes de que los riñones se inflamen. Para la efectividad del evento, se utilizan fungicidas e insecticidas para el tratamiento.

4. El aderezo en la primavera es la clave para una buena cosecha en el otoño. Los arbustos necesitan fertilización del suelo con fertilizantes minerales, una vez al año y orgánicos, una vez cada 2-3 años.

El fertilizante mineral seleccionado debe ser rico en nitrógeno para estimular el crecimiento de la planta en su conjunto, así como la formación de una densa corona verde.

5. Liga - las frambuesas y las grosellas la necesitan especialmente. Al atar las ramas, no solo se forma la apariencia del arbusto, sino que también se facilita el proceso de recolección de bayas durante el período de maduración.

Al crear un soporte adicional para las ramas, se evita la posible pudrición de bayas, hojas y brotes por contacto con el suelo.

El cuidado adecuado de los arbustos comienza a principios de la primavera. Si se apega a estas importantes actividades, seguramente obtendrá una planta saludable y prolífica.


Pescado blanco de primavera - huerta y huerta

Inspección del resorte principal

Una encuesta superficial de las familias, realizada inmediatamente después del primer sobrevuelo, no evaluó completamente a las familias. Por lo tanto, tan pronto como el clima se asienta y la temperatura del aire aumenta a 15-16 ° a la sombra, en un día tranquilo y sin viento, realizan una auditoría exhaustiva de las familias, que se llama la inspección del resorte principal. El término de la principal inspección de primavera cae a mediados o segunda década de abril, y en regiones más frías se lleva a cabo solo en la primera década de mayo. Los objetivos de la inspección son los siguientes:

2) evaluación de la cría y la calidad de las reinas,

3) comprobar el estado de las existencias,

4) control del estado sanitario de las existencias,

5) ajustar el tamaño del enchufe,

Es aconsejable que el examen se realice cuando exista al menos un pequeño soborno, ya que en ausencia de recolección de miel, el robo se puede provocar fácilmente. Las abejas ladrones interfieren no solo con el trabajo, sino que también pueden atacar colonias débiles o sin reina, son portadoras de enfermedades peligrosas.

En primer lugar, se examinan las familias débiles que necesitan ayuda. Dado que puede haber personas enfermas entre ellos, después de examinar cada colmena, debe lavarse bien las manos con agua caliente y jabón y limpiarlas con alcohol desnaturalizado, y encender el cincel, el atizador y otras herramientas para limpiar la basura en la llama de un lámpara de alcohol. Es mejor que tratar todo el colmenar después y contar las pérdidas. Los marcos de colmenas sanitarias sospechosas deben dejarse detrás de los tapetes en las colmenas para que no terminen accidentalmente en otras familias en una inspección apresurada y no se apiñen entre los panales normales "sanos". Los panales se clasifican una vez finalizada la inspección.

En relación con las familias sanas y fuertes, tales precauciones son, por supuesto, innecesarias.

Teniendo en cuenta la laboriosidad de la inspección de primavera, su organización tiene sus propias características en un pequeño colmenar y en una gran granja. Para organizar adecuadamente el trabajo posterior, la inspección debe completarse dentro de 1 a 3 días. Es peligroso retrasarlo, ya que el clima puede cambiar drásticamente y durante mucho tiempo, y tendrás que terminarlo en 10-12 días, cuando la situación en el colmenar cambie. En una granja grande en estos días, es necesario trasladar a las familias para limpiar las colmenas, limpiar a fondo las paredes y el fondo, etc.

EVALUACIÓN DEL PODER FAMILIAR. La fuerza de las familias se estima por el número de marcos de panal completamente ocupados por abejas. Las familias se consideran muy fuertes si ocupan de 6 a 8 cuadros en las colmenas Dadanov (8-11 en Wielkopolskie). Las familias medianas ocupan de 4 a 5 cuadros en Dadanovsky o de 6 a 7 cuadros en las colmenas de Wielkopolskie. Las familias que ocupan menos de 4 cuadros en Dadanovsky (menos de 6 en Wielkopolska) se denominan débiles. En las colmenas de varios cuerpos, las colonias fuertes y muy fuertes ocupan ambos niveles, y en el superior debe haber principalmente una cría impresa, y en el inferior, 2 o 3 cuadros con larvas y huevos.

La división de familias en fuertes, medianas y débiles hace que sea muy fácil cuidarlas más. Las familias débiles necesitan estar unidas con las débiles y fuertes para crear familias de pleno derecho. Las familias fuertes y muy fuertes necesitarán expandir sus nidos de manera oportuna y monitorear si se manifiesta un estado de ánimo de enjambre. En familias fuertes, la producción de cera comienza antes.

La cría se evalúa no solo cuantitativamente sino también cualitativamente. En colonias fuertes, la cría ocupa de 4 a 5 marcos Dadanov, la mitad de los cuales son larvas y huevos. En las colmenas de Wielkopolskie, la cría toma de 6 a 7 cuadros. Si no hay huevos y las larvas más jóvenes, se debe prestar atención al comportamiento de las abejas, ya que esto puede indicar una colonia sin reina. Las abejas sin reina están inquietas y molestas, pululan y otras abejas a menudo les roban. Para estar seguro de que la familia ha perdido el útero, debe escuchar la colmena por la noche. La colonia sin reinas hace un ruido lamentable y desigual, y se escuchan voces individuales de abejas. Si la reproducción se ha ralentizado solo por falta de alimento, debilidad de la colonia o humedad y frío, y hay celdas limpias en el panal central, listas para la siembra, las abejas se comportan con más calma. Cuando se reponen las existencias, el nido se encoge y se aísla adecuadamente, la reina comenzará a poner huevos.

La calidad del útero se evidencia, entre otras cosas, por la aparición de la siembra. Un buen útero deposita huevos en todas las células en fila, sin saltarse la siembra forma un círculo o elipse. En los marcos intermedios, puede ver los anillos finales de la cría impresa, la cría abierta y los huevos, reemplazándose entre sí. Los panales más externos del nido deben contener principalmente huevos y larvas; esto es evidencia del aumento deseable en la tasa de puesta de huevos durante este período.

Si la cría está esparcida sobre los panales, hay crías de diferentes edades en las celdas adyacentes, entonces la reina es de mala calidad. La reina también se considera mala si pone muchos huevos sin fertilizar en las células de las abejas, de las cuales emergen los zánganos. Según algunos investigadores, los trabajadores comen tales larvas, las células desocupadas permanecen vacías o el útero las vuelve a sembrar.

Las reinas de zánganos producen crías de zánganos, de las que emergen pequeños y débiles zánganos. A veces, la cría de zánganos se encuentra entre las células de abejas comunes. Esta cría es producida por reinas viejas o insuficientemente inseminadas.

Si solo hay cría de zánganos en la colmena, dispersos irregularmente en diferentes partes del panal y en varios cientos, significa que hay una reina de zánganos en la familia.

Como regla general, el apicultor, examinando cuidadosamente el nido, encuentra una reina en uno de los panales. Esto debe usarse y evaluarse por su apariencia: grupa : si el útero está lleno, si el abdomen es redondeado, si las alas están dañadas (edad), si la marca es apropiada, etc. Debe buscar el útero en una colonia donde haya pocas crías, larvas o huevos impresos. Esto no es difícil, ya que hay pocas familias de este tipo.

Las reinas defectuosas o débiles deben reemplazarse por otras de repuesto lo antes posible. Si estas familias son débiles, se combinan con familias con un útero normal. Al unirse, se debe prestar atención para garantizar que las familias estén sanas. ¡Nunca una a familias sanas y enfermas!

EVALUACIÓN DEL ESTADO BURSÁTIL. Durante la inspección principal de primavera, las poblaciones se evalúan "a ojo", teniendo en cuenta la miel dentro de los marcos del nido y, si está disponible, detrás de la tabla divisoria. Debe haber suficiente miel para tener suficientes reservas hasta la primera gran cosecha de miel. La necesidad de una colonia en mayo es muy alta, ya que es en este momento cuando las abejas crían más crías. En promedio, la cantidad de útero al comienzo del mes es de 1000 huevos por día y, al final, de 1900 huevos. Suponiendo que se siembran alrededor de 1950 células por día, obtenemos que 44950 larvas deben ser alimentadas a cada familia en un mes. Esto requerirá alrededor de 19 kg de miel y 30 metros cuadrados. pan de abeja dm. Las abejas utilizarán unos kilogramos más de miel para asegurar su propio trabajo dentro y fuera de la colmena, calentar (enfriar) la colmena, despegar los panales, etc.

Pero en mayo, muchas plantas melíferas ya están floreciendo, por lo tanto, una parte significativa de la necesidad será cubierta por las propias abejas obreras, y cuanto más grande, más fuerte será la familia. Durante este período, el apicultor deja solo una reserva de forraje para las familias en caso de mal tiempo prolongado o falta temporal de plantas de miel. Durante la inspección a mediados de abril, la población de una familia debe ser de 7 a 8 kg, a fines de abril a principios de mayo, de 4 a 6 kg. Si la colmena pesa menos de 4 kg, la reina puede ralentizar la siembra. Esto equivale a un aumento del estado de ánimo del enjambre en las familias y un debilitamiento del potencial de trabajo en vísperas de la recolección principal de miel. Cualquier escasez de existencias debe reponerse inmediatamente.

La adición de polen a las colmenas en mayo es bastante significativa. Solo las familias débiles (pocos recolectores) sienten la falta de fervor en este momento. Y la demanda de polen de abril debería cubrirse con las existencias de la temporada anterior (en panales). Esto no se aplica solo a las excepcionalmente ricas plantas portadoras de polen de primavera, áreas cálidas, donde comienza un rico flujo en abril.

EVALUACIÓN DEL ESTADO SANITARIO DE LAS FAMILIAS. Inspección de primavera - el primero de la temporada, asociado a un análisis completo de nidos y revisión de todos los panales. Esto crea muy buenas condiciones para una evaluación cuidadosa del estado de las abejas y la cría. Las enfermedades más comunes de las abejas son nosematosis, varroatosis (ácaros), loque.

Signos de nosematosis: un fuerte debilitamiento de las abejas después del primer vuelo, las abejas caminan perezosamente sobre los panales, se sientan en el techo de la colmena, las paredes exteriores y la ropa del apicultor. Abejas obreras exhaustas arrastrándose sobre la hierba frente a la colmena, regresando del campo. A veces se nota la ausencia de cría en el nido, aunque el útero está vivo, el útero enfermo puede morir inmediatamente después del vuelo, entonces solo la cría más vieja está presente en el nido. Los rastros de diarrea son visibles en la colmena.

La familia que padece garrapatas se está reduciendo. Las abejas afectadas por garrapatas no pueden despegar y caer en el tablero de entrada. Sus alas son característicamente abultadas, si tira de las alas un poco, inmediatamente se caen.

Se puede sospechar una loque cuando hay una cría abierta muerta en el nido, que yace de forma antinatural en las celdas. La cría también puede morir en colonias sanas que están severamente debilitadas por algo. En este caso, la cría muere en la parte inferior de los panales, donde las abejas no pueden mantener la temperatura adecuada. Las muestras de cría muerta o cadáveres de abejas adultas deben enviarse para su análisis al laboratorio veterinario, donde se realizará un diagnóstico.

AJUSTE DEL TAMAÑO DEL ENCHUFE. Durante la inspección, por segunda vez en la temporada, se verifica el tamaño del nido y, si es necesario, se eliminan 1-2 marcos. En familias fuertes que han soportado bien el invierno, el nido no debe reducirse. Pero en las familias enfermas y debilitadas, donde la invernada fue menos exitosa y muchas abejas voladoras murieron en la primavera, los nidos resultarán demasiado espaciosos.

Durante este período, es mejor "exprimir" un poco a las abejas que agregar 1 panal adicional al nido. Se sabe por la investigación de Zhdanov que en mayo, a una temperatura mensual promedio de 13 ° C, las abejas en un nido bien arreglado usan alrededor de 2,7 kg de miel para calentarlo. Si hay demasiados panales en el nido, se requiere mucha más miel para calentar (a veces incluso 2 veces más), y en proporción a esto, las abejas se cansarán más. Para las familias que ya se encuentran en una situación desesperada, el ego es especialmente importante.

En general, en este momento solo quedan en el nido los marcos ocupados por cría y un extremo (“protector”) con reservas de miel y pan de abeja. En familias débiles, al menos 1 de los marcos de cubierta se puede sacar de la rejilla de separación. En colonias muy fuertes, se pueden dejar 1-2 marcos adicionales para la cría. Se colocan a ambos lados del nido real, porque si rompen la bola de cría con ellos, será difícil para las abejas mantener la temperatura adecuada y cuidar a las larvas.

No importa cómo se correlacione el tamaño del nido con la fuerza de la familia, el nido se aísla nuevamente cuidadosamente de los lados y la parte superior. Las almohadas y los tapetes aislantes permanecen en los nidos hasta que se necesita espacio para expandir aún más los nidos.

LIMPIEZA DE MARCOS Y DORMITORIOS. En colmenares pequeños y medianos, durante la inspección principal de primavera, se limpian los marcos y las propias colmenas. En colmenares grandes, esto se puede hacer si el clima lo permite durante varios días. Cuanto menos estable sea el clima, más rápido necesitará inspeccionar las colmenas, limitándose solo al mínimo necesario de trabajo.

Antes de desmontar el nido, las tiras superiores de los marcos se limpian con un cepillo de acero y se barren la limpieza. Para que todos los marcos queden limpios, basta con unos pocos movimientos de mano. El trabajo adicional depende del tipo de colmena.

En las tumbonas de la colmena y las colmenas combinadas, todo el nido, junto con los materiales de aislamiento, se mueve temporalmente a la pared opuesta para facilitar la limpieza de las paredes, los bordes del marco y la parte inferior de la parte de anidación de la colmena. Luego, los marcos limpios se mueven a su vez a su lugar original, se aísla cuidadosamente el nido y, finalmente, se retira la colmena fuera del nido. Como raspador para limpiar la suciedad, utilice el lado doblado de un cincel de colmenar, previamente afilado.

Las abejas se apartan de los marcos sucios y se sacan; los marcos menos sucios se pueden limpiar directamente en la colmena. Para la comodidad de limpiar los marcos fuera de la colmena, se utiliza una caja portátil especial o, por ejemplo, una tabla de cortar colocada sobre una mesa de colmenar. La basura debe recolectarse con cuidado y quemarse de inmediato, ya que en ella anidan enfermedades y plagas; además, la basura esparcida alrededor de las colmenas puede provocar robos.

En las bandas de Wielkopolskie, el volumen de las colmenas no permite organizar el trabajo de esta manera. Tenemos que sacar de 4 a 5 marcos, así como las alfombrillas laterales. El resto de los marcos se empujan hacia la pared opuesta (como en una tumbona) y luego se limpia la parte desocupada del nido.

Los marcos que quedan en la colmena se limpian a su vez y se mueven a su lugar original. Después de eso, se limpia el resto de la colmena, se recogen los escombros y, finalmente, se limpian y reemplazan los marcos retirados.

Tanto en el elevador como en la tumbona, debes intentar enfriar el nido lo menos posible. Para ello, la parte del nido que aún no se ha desmontado o ya se ha colocado se cubre con esteras o candados, y encima con una almohada o colchón de plumas. Solo en climas extremadamente tranquilos y cálidos, así como durante el abundante flujo de miel, el apicultor puede ser menos cuidadoso.

Es mucho más fácil eliminar las colmenas plegables (Wielkopolska con fondo extraíble o multicasco). La limpieza en este caso no interfiere con la vida de las abejas. En este caso, también se puede realizar la desinfección. La colmena se empuja un poco hacia atrás y hacia un lado. En su lugar, se instalan un fondo nuevo y un cuerpo limpio. Luego, las esteras y los marcos se transfieren a una colmena limpia, se colocan en el orden deseado. Una vez que se ha transferido todo, se retira la caja vacía y las abejas que quedan en las paredes se barren en una bandeja sustituida. También barre el fondo. En una colmena libre de abejas, limpie las paredes y el fondo con un raspador, después de lo cual puede quemar la colmena con la llama de una lámpara de gasolina o limpiarla con agua de formalina o un tampón humedecido en ácido acético. Si hay varias colmenas de repuesto, la limpieza y desinfección de las paredes y el fondo se puede realizar en un taller con un asistente. Trabajar directamente en la colmena abierta llevará tres veces menos tiempo.

En las colmenas de varios cuerpos, que en este momento constan de dos cuerpos, los marcos de la parte superior del cuerpo se limpian y reacomodan primero. Luego, la segunda caja limpia se instala en la ya llena y los marcos limpios se transfieren desde la caja inferior. Si la limpieza de los nidos se lleva a cabo antes de que surja la necesidad de reorganizar los cuerpos, primero se vuelve a colocar la parte superior del cuerpo, en la que se instala la parte inferior junto con la parte inferior. Por lo tanto, los marcos limpios se reorganizan en los cuerpos limpios para que su orden no cambie.

En los colmenares grandes, siempre es más conveniente reubicar a las abejas que limpiar las colmenas en su presencia. Esto se aplica a todo tipo de colmenas. Cuanto más fácil sea desmontar la colmena, más fácil será trabajar con ella. La limpieza en una colmena con abejas dura de 30 a 40 minutos. Al mismo tiempo, transferir el nido a una nueva colmena no toma más de 10 a 15 minutos. Lo único que se requiere del apicultor es tener varias colmenas de repuesto. Cualquier colmenar normalmente equipado debe tener colmenas de repuesto.


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